石軍《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行廉政教育》的信息被采用

?

??? 日前，《廣州統(tǒng)戰(zhàn)信息》(2016)第94期刊登了民進(jìn)廣州市委會(huì)成員、民進(jìn)廣東省委教育工委委員、廣州市新穗學(xué)校教師石軍《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行廉政教育》的信息。

　　石軍在信息中指出，當(dāng)前在校大學(xué)生廉潔教育形式和效果令人擔(dān)憂，主要是因?yàn)榻虒W(xué)水平薄弱、形式單一、效果弱化，以及缺乏相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制。為此建議：

　　一是以思想建設(shè)為先導(dǎo)，強(qiáng)化思想政治課教學(xué)主渠道。把廉潔教育作為高校思想政治課的重要教學(xué)內(nèi)容，把腐敗的危害性和反腐敗的知識(shí)引入教材和課堂，納入高校思想政治教育體系，潛移默化地強(qiáng)化大學(xué)生公正廉潔意識(shí)。

　　二是以腐敗實(shí)例為依托，豐富大學(xué)生廉潔教育形式。在通識(shí)教育中，引入高校和科研院所的腐敗實(shí)例;在專業(yè)教育中，引入與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)領(lǐng)域的腐敗實(shí)例，如建筑專業(yè)中引入建筑行業(yè)腐敗案例;組織大學(xué)生參觀中央和各地設(shè)立的反腐教育基地，增強(qiáng)警示教育效果。

　　三是以社會(huì)教育為基點(diǎn)，推動(dòng)大學(xué)生廉潔教育社會(huì)化。構(gòu)建以學(xué)校為中心，充分動(dòng)員和引入家庭、社會(huì)各方面的力量和資源協(xié)調(diào)配合的廉潔教育格局，形成三位一體的廉潔教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，構(gòu)筑大學(xué)生廉潔教育多層次、全方位的教育社會(huì)化體系。

　　四是以制度建設(shè)為依托，構(gòu)建大學(xué)校園廉潔制度體系。高校要構(gòu)建弘揚(yáng)清正廉潔為核心的廉政文化，加強(qiáng)高校廉潔精神文化、行為文化和制度文化的建設(shè)，將廉潔精神、法制精神和制度精神，滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，建立完善廉潔的教育制度體系。