民進會員倪陽獲評首屆全國科創名匠

　　讓我們一起走近倪陽，了解這位“科創名匠”背后的故事——

　　匠，意指靈動、巧妙，或在某一方面有突出成就的人。名匠，更是要在其專業領域內達到頂尖水平，被大家廣泛認可。華南理工大學建筑設計研究院（以下簡稱華工設計院）總建筑師倪陽，正是這樣一位被譽為“兼具藝術家靈動與學者從容”的名匠。

　　倪陽出生在大學校園，一直也生活在大學里。他從小酷愛寫字畫畫。高考時，父親把他的畫拿給清華大學建筑系畢業的六叔看，六叔覺得他思想活躍，筆頭功夫不錯，建議他去讀建筑。就這樣，倪陽報讀了華南工學院（1988年更名為華南理工大學）建筑系。

　　初學建筑的倪陽對建筑學有著濃厚的興趣，本科期間成績獨占鰲頭，設計課更是常常滿分，是第一個獲全國大學生建筑設計競賽一等獎的華工學生，并以系第一的成績畢業。回想當年的求學經歷，倪陽意猶未盡：“我至今沒有發現比建筑學更適合我的學科。建筑學很有意思，是人文與科技的結合，除了感性還要有理性，需要很廣的知識面。”

　　畢業時，恰逢佘畯南、莫伯治兩位嶺南建筑泰斗在華工設計院聯合招生，他以優異成績考取兩位大師的研究生。畢業后，在何鏡堂院長的力邀下，他留在院里工作。

　　倪陽笑稱，自己這輩子都沒離開過大學，仿佛是從出生就注定要走的路。這些經歷也在他心中埋下一顆設計大學的種子。所以當2018年華南理工大學廣州國際校區設計招標時，倪陽毫不猶豫地報名并憑借過硬的技術方案一舉中標。

　　廣州國際校區

　　為達到“既要體現在地國際化辦學理念，又要體現新舊校區的傳承”的要求，倪陽和團隊成員走訪并調研了不少國內外大學校園，最終決定以“合璧”理念進行布局。“華工老校區歷經近百年風雨，積淀著深厚的歷史文化。采用‘合璧’除了是對國外大學街區網格化布局的‘在地轉譯’外，也是延續和回應華工老校區的空間基因，這種模式正好契合廣東地方傳統民居的梳式結構。”倪陽解釋道。

　　基于廣州國際校區的位置和氣候，在采用隔熱、通風、采光、防潮等傳統嶺南建筑設計手法外，在拔風井、立面遮陽等設計中，倪陽團隊還運用現代技術手段實現綠色節能低碳。同時，倪陽很注重建筑的空間節奏，將人的活動和空間布局結合起來，形成情緒收放。

　　倪陽認為大學是最理想的人居環境。他借鑒劍橋大學的布局，將廣州國際校區地塊原有的坑塘、水渠整合，構建自然濱水帶，“我想，以水系帶動整個校園是很柔和、浪漫的事。學院區放在河南邊，生活區放在河北岸，還有豐富的庭院、草地、濱水空間，在河上通過幾座橋的設計，讓師生們在行走、觀景、交流等活動中不期而遇。在瑯瑯的讀書聲與鳥語花香的二重奏下，最具朝氣的年輕人在里面生活著，這種安靜與活潑的耦合特別有意思。”

　　在倪陽和大家的共同努力下，廣州國際校區的“中西合璧”實現了歷史傳承、時代技術、地域氣候、人文活動等多維度的耦合，很好地詮釋了他提出的“新嶺南建筑關聯設計”理論。

　　倪陽在工地現場勘察

　　談起“關聯設計”，倪陽喜歡以粵菜烹飪類比：“有一位粵菜廚師跟我說，粵菜講究保留食材原始味道，其精髓是通過對鹽的運用，利用味覺整體的關聯性吊出食材的鮮和甜。真正考驗粵菜廚師的，是對鹽的拿捏。”這引發了倪陽的思考，他發現這恰是“關聯設計”的內在邏輯。廚師在烹飪中把握新鮮食材與鮮甜口味間的內在聯系，使用“鹽”將其顯化，建筑師在設計中把握建筑與時間、地點、人的活動間的內在關系，使用設計手法把這些靜謐的關聯調度起來，恰如粵廚對“鹽”之琢磨。

　　然而“關聯設計”的理念，并非在一朝一夕間誕生。

　　倪陽認為，一方面是深受導師們的影響。在攻讀碩士學位期間，佘畯南和莫伯治兩位院士的悉心指導，讓倪陽的水平突飛猛進。在工作后，他又攻讀了何鏡堂院士的博士學位。談起老師們的指導，倪陽充滿感激：“佘老師在設計時對人在建筑里的空間關系特別關注，強調以功能主義做設計，莫老師則對嶺南的氣候、環境與建筑間的關系有獨特見解，還有何老師所提出的‘兩觀三性’理念，都深深地影響著我。可以說，沒有老師們的培養，就沒有我的今天。”

　　另一方面，則是倪陽的積累和沉淀。36載工作生涯里，他主持或合作主持了大量具有影響力的作品，包括侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館擴建工程、上海世博會中國館、侵華日軍第七三一部隊罪證陳列館、華南理工大學廣州國際校區和逸夫人文館、廣州國際會展中心、珠江新城西塔、廣州文化館新館、福建晉江會展中心、南京城墻博物館等。這些作品充分體現了他作為建筑師對人文環境條件的考量，以及對社會的責任和擔當，“關聯設計”理念也在這些作品的設計中萌芽、成型、實踐。

　　珠江新城西塔

　　比如在珠江新城西塔原來的設計方案中，三角形的西塔只有一面對著珠江。“西塔輻射的視線以及空間區域，在于更加廣闊的城市結構之中。”于是，倪陽建議把西塔順時針“轉身”75度，以獲得更多的景觀面積和向陽面積。最終，他成功說服了英方設計師，這一旋轉，不僅使得原本略顯板直的沿江立面變得富有層次感，而且為西塔增加了約9萬平方米的向江面使用面積。此外，西塔的整體結構是一個斜交的網狀梁柱體系，倪陽帶領團隊通過設計改良，將原有節點進行優化，使建筑既符合標準，又節省了約1.2億元的建造投入。

　　經過一路的積累和沉淀后，在大家眼里，倪陽早已功成名就，然而此時他卻刻意放慢了腳步。他回憶道：“雖然各方對我作品的反饋都不錯，也獲得了一些獎項，但我還是會有迷茫，不知道過去的方向走得對不對、未來該怎么走。”為了找到答案，2011年，倪陽選擇前往哈佛大學進行為期一年的訪學。他回憶道：“主要是拓寬一下自己的思路。在訪學期間光是講座我就聽了150多場，通過與老師、同學們的交流，完善知識體系中的漏洞。”

　　倪陽在國際會議作講座

　　有一次，倪陽求教于哈佛大學設計學院院長皮特·羅。對方說：“你做的東西太注重美，可能是你從小的訓練造成的，你應該更注重一些有趣的東西。”這引發了倪陽的思考，在做設計的時候，更多考慮的是建筑的趣味性，而不是單純說好看還是不好看，“好的建筑，你進入它的空間，在里頭參觀走動的時候，可能會感覺環境跟你產生一些聯動的作用，會吸引你不斷地走下去。”

　　就這樣，在他證和學習中，倪陽對自己的設計理念更加堅定。在2021年4月的第五屆“U7+Design中青年建筑師設計論壇”上，倪陽發布新書《關聯設計》，歸納提出“關聯設計”理念，即在現代建筑創作中，回歸建筑的原點，通過對“時、地、人”三個維度的關聯性思考，發現它們與建筑之間無聲的關聯，探索建筑內在的生成邏輯，并用建筑語言來回應，指導理性設計，實現理性與人文自然的自洽。這是倪陽在設計理論上的重要里程碑。

　　在華工設計院工作的36年里，倪陽遇到過很多誘惑，特別是在上世紀九十年代末和本世紀初期，房地產開發如火如荼，像他這樣的建筑設計專家非常受青睞，高薪聘請他的公司比比皆是。面對這些，倪陽不為所動。他說：“我和華工設計院是互相促進的過程。華工設計院給予了我取得成績的機會，我通過自己的付出，盡力推動華工設計院往更好的方向發展。所以，留在設計院能在更大程度上實現自我的價值，并能更多地幫助他人、回報社會，甚至讓學生們可以站在我們肩上繼續發展，這是挺有意義的一件事。”

　　帶著這一份篤定，倪陽打造了“產學研+”人才培養平臺，培養了一批具有社會責任感、在建筑領域發揮中堅力量作用的優秀學生，一流科研與一流教學都在他身上得到充分體現。在倪陽工作室里，學生們總是親切地稱呼他為“倪老師”。博士生邱越感慨道：“倪老師經常教導我們：凡事都不要只是試試看，要做就要做到最好，不然就不做。在這種嚴謹求精的態度下，老師工作很投入，常常工作到很晚，哪怕是周末和節假日都會經常和大家交流、分享，鼓勵大家多思考、觀察和做方案設計。他在工作和生活中的言傳身教，也深深地影響著我。”

　　倪陽與畢業學生合影

　　當被問及，工作這么多年是怎么堅持下來的時候，倪陽說：“因為熱愛！我本身就樂在其中。所以晚上十一點后，我一般不敢想設計的事，一想到設計就很容易興奮，到凌晨一兩點腦子里都是設計的事情。”

　　歲月不改真本色，現在的倪陽依舊懷揣著對專業的熱愛，充滿朝氣與熱情。正因為他的執著與堅持不懈，他超越設計征途中的每一個難處，在建筑藝術的殿堂里探索前行。“我想多做點設計，為社會做點事，就這么簡單。”

　　匠人匠心，擇一事，終一生。在這個被稱為“卷王之王”的行業里摸爬滾打數十年，也有人問過倪陽：“如果時間倒流，讓你重新回到1981年高考后填志愿的夏天，你會選擇什么學校和專業？如果再給你一次選擇職業的機會，你會選擇什么行業？”

　　倪陽毫不猶豫地回答道：“如果時間重來，我還是會跟那個帶著些許稚氣和懵懂的少年說，選擇華南理工大學建筑系，以后做一名建筑設計師！如果做一件你不喜歡的事，還要做三十多年，是特別痛苦的。但當我拿起筆寫寫畫畫的時候，是很喜歡、很享受的感覺。”