學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在政協(xié)聯(lián)組會(huì)上的重要講話精神，三位民進(jìn)政協(xié)委員發(fā)言談體會(huì)
3月6日晚，民進(jìn)十五屆十次中常會(huì)在京召開(kāi)。會(huì)議圍繞習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)兩會(huì)期間的重要講話精神，特別是習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議民盟、民進(jìn)、教育界聯(lián)組會(huì)上的重要講話精神開(kāi)展集體學(xué)習(xí)。
會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員馬余強(qiáng)、孫俊青和鄭家建先后作交流發(fā)言——
馬余強(qiáng)：深學(xué)細(xì)悟踐行習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神 凝心聚力推進(jìn)教育科技人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)
今天下午習(xí)近平總書(shū)記親臨民盟、民進(jìn)、教育界聯(lián)組會(huì)，親切慰問(wèn)看望各位委員，充分肯定民盟、民進(jìn)作為以教育為主界別的參政黨對(duì)我國(guó)教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn)，并與委員們共商國(guó)是，讓我們深受鼓舞、倍感振奮。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)全面實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，深化教育綜合改革進(jìn)程，加快教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要講話，思想深邃、內(nèi)涵豐富，具有很強(qiáng)的政治性、理論性、針對(duì)性，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的重要綱領(lǐng)和指導(dǎo)，更是推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要戰(zhàn)略部署，為我們履職盡責(zé)提供了根本遵循。
作為在高等教育教學(xué)一線深耕多年并從事基礎(chǔ)物理理論研究的政協(xié)委員，作為民主黨派省級(jí)組織主委，我將時(shí)刻牢記總書(shū)記的諄諄囑托，把總書(shū)記重要講話精神與總書(shū)記在江蘇代表團(tuán)和關(guān)于江蘇工作的重要講話重要指示精神結(jié)合起來(lái)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，一體貫徹落實(shí)，圍繞培養(yǎng)政治過(guò)硬的高素質(zhì)人才、建設(shè)人民滿意的教育、為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出科技工作貢獻(xiàn)而奮發(fā)進(jìn)取。結(jié)合工作實(shí)際，今后著重在以下三方面持續(xù)努力：
一是深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，在貫徹落實(shí)中夯實(shí)理論根基。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話明確了教育、科技、人才在中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐地位，為系統(tǒng)推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了科學(xué)指引。我將全面系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)總書(shū)記重要講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)精髓要義，準(zhǔn)確把握實(shí)踐要求，在貫徹落實(shí)中增智增信，在實(shí)踐探索中檢驗(yàn)成效，切實(shí)把總書(shū)記重要講話精神轉(zhuǎn)化為思想武器和行動(dòng)力量，進(jìn)一步夯實(shí)理論根基。
二是聚焦教育科技中心大局，在發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)中履職盡責(zé)。擔(dān)任委員以來(lái)，我始終堅(jiān)持“干”字當(dāng)頭，把為民之心和履職之能結(jié)合起來(lái)，將個(gè)人專業(yè)優(yōu)勢(shì)和委員履職實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，為深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能履職盡責(zé)。過(guò)去一年我?guī)ьI(lǐng)江蘇民進(jìn)政協(xié)委員深入開(kāi)展家校社協(xié)同、打造基礎(chǔ)研究高地、“四鏈”深度融合發(fā)展、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)等多項(xiàng)專題調(diào)研，相關(guān)建言成果獲得省主要領(lǐng)導(dǎo)批示。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的重要講話振聾發(fā)聵、發(fā)人深省，我將在總書(shū)記重要講話指引下，深入調(diào)研，圍繞教育領(lǐng)域重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平問(wèn)題、人才培養(yǎng)質(zhì)量和創(chuàng)新能力提升問(wèn)題、教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力問(wèn)題等，為教育高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。
三是切實(shí)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在多崗建功中凝聚共識(shí)。身兼民主黨派省委會(huì)主委、政協(xié)委員和科技教育工作者多重身份，我將作好表率，切實(shí)履行主委政治責(zé)任，堅(jiān)定“只有跟著共產(chǎn)黨走，才是在正道上行”的政治信念，充分發(fā)揮民進(jìn)的界別、人才、組織優(yōu)勢(shì)，持續(xù)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提升江蘇民進(jìn)的社會(huì)影響力和美譽(yù)度。作為政協(xié)委員，我將廣泛團(tuán)結(jié)會(huì)內(nèi)外朋友，結(jié)合總書(shū)記重要講話重要指示精神的傳達(dá)，繼續(xù)發(fā)揮自身所長(zhǎng)，凝聚更大奮進(jìn)拼搏共識(shí)。作為物理學(xué)工作者，我正牽頭組織教育部“十五五”規(guī)劃物理學(xué)科的撰寫(xiě)編制工作，同時(shí)還擔(dān)任科技部“十五五”規(guī)劃物理學(xué)科的主要負(fù)責(zé)人；我也將帶領(lǐng)江蘇省物理科學(xué)研究中心科研團(tuán)隊(duì)，朝著建設(shè)國(guó)際著名的物理科學(xué)研究中心和人才集聚高地目標(biāo)而努力拼搏，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為底色的科學(xué)家精神，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)“走在前、作示范”的時(shí)代新答卷。
（馬余強(qiáng)系全國(guó)政協(xié)委員、江蘇省政協(xié)副主席，民進(jìn)中央常委、江蘇省委會(huì)主委，南京大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任委員、物質(zhì)科學(xué)前沿理論研究中心主任，博導(dǎo)，中國(guó)科學(xué)院院士）
孫俊青：牢記總書(shū)記殷切期望，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)民進(jìn)力量
現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記的諄諄教誨，倍感溫暖、倍添信心、倍增動(dòng)力。總書(shū)記的重要講話圍繞如何堅(jiān)持正確辦學(xué)方向、深化教育綜合改革、強(qiáng)化教育科技人才的支撐性作用等方面提出了明確要求。充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的中共中央對(duì)政協(xié)工作的高度重視，對(duì)包括民進(jìn)在內(nèi)的民主黨派的親切關(guān)懷，對(duì)教育事業(yè)的厚望重托，為我們進(jìn)一步發(fā)揮界別優(yōu)勢(shì)和委員作用，為我們進(jìn)一步辦好人民滿意的教育、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書(shū)記最新重要講話精神上來(lái)，統(tǒng)一到總書(shū)記對(duì)內(nèi)蒙古重要指示精神上來(lái)，承關(guān)懷而奮起，化感恩為動(dòng)力，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更多民進(jìn)力量。
一、牢記總書(shū)記殷切期望，始終堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。總書(shū)記囑托民盟、民進(jìn)成員和教育界人士要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、積極作為，助力中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。民進(jìn)自成立以來(lái)，始終同中國(guó)共產(chǎn)黨風(fēng)雨同舟、共同奮斗，與國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)。立足新時(shí)代，奮進(jìn)新征程，民進(jìn)肩負(fù)著光榮使命和重大責(zé)任。我們將進(jìn)一步增強(qiáng)堅(jiān)持接受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治自覺(jué)，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是歷史的必然和人民的選擇，堅(jiān)持接受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路是民進(jìn)最大的政治共識(shí)，發(fā)揮新型政黨制度優(yōu)勢(shì)，積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。進(jìn)一步增強(qiáng)思想自覺(jué)，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，把握“國(guó)之大者”和民之關(guān)切，始終保持同黨同心同德、團(tuán)結(jié)奮斗的政治本色。進(jìn)一步增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)，圍繞中心、服務(wù)大局，更好地履職盡責(zé)，把黨派工作放在黨和國(guó)家中心大局、“十五五”規(guī)劃戰(zhàn)略布局中來(lái)思考和謀劃，為貫徹大政方針、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定獻(xiàn)計(jì)出力、凝心聚力。
二、牢記總書(shū)記殷切期望，始終堅(jiān)持教育科技人才一體發(fā)展。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮教育科技人才在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、支撐性作用。立足本職工作，我們將聚焦人才自主培養(yǎng)能力提升，推動(dòng)完善高校學(xué)科動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)。聚焦支撐高水平科技自立自強(qiáng)，進(jìn)一步完善高校科技創(chuàng)新機(jī)制，從國(guó)家戰(zhàn)略需求出發(fā)凝練重大科技問(wèn)題，建立與有組織科研模式相適應(yīng)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，推動(dòng)持續(xù)產(chǎn)出更多原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新成果。聚焦服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，緊盯本地區(qū)優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，構(gòu)建人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和技術(shù)轉(zhuǎn)移為一體的創(chuàng)新平臺(tái)，建設(shè)職普融通、產(chǎn)教融合的職教體系，依托國(guó)家大學(xué)科技園網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)高校和企業(yè)“雙向奔赴”，促進(jìn)高校科研成果高水平創(chuàng)造、高效率轉(zhuǎn)化。
三、牢記總書(shū)記殷切期望，始終擔(dān)當(dāng)作為履職盡責(zé)。總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)人心是最大的政治，共識(shí)是奮進(jìn)的動(dòng)力。作為民主黨派省級(jí)組織，民進(jìn)內(nèi)蒙古區(qū)委會(huì)將充分發(fā)揮人才薈萃、智力密集優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮聯(lián)系教育文化界群眾的特色，圍繞樹(shù)牢社會(huì)主義辦學(xué)方向、深化教育綜合改革等方面，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，深入調(diào)查研究，認(rèn)真協(xié)商議政，強(qiáng)化民主監(jiān)督，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，構(gòu)建特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、布局合理、體系完備的教育高質(zhì)量發(fā)展格局，畫(huà)大“同心圓”、廣聚“正能量”。
（孫俊青系全國(guó)政協(xié)委員、內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府副主席，民進(jìn)中央常委、內(nèi)蒙古區(qū)委會(huì)主委）
鄭家建：共筑多元立體閱讀生態(tài) 深學(xué)篤行總書(shū)記講話精神
今天下午，我就“打造多元立體的兒童青少年閱讀生態(tài)”作了發(fā)言。我的發(fā)言圍繞四個(gè)方面展開(kāi)：一、立足“國(guó)之大者”，打造引領(lǐng)價(jià)值的閱讀生態(tài)；二、建設(shè)“書(shū)香校園”，打造開(kāi)卷有益的閱讀生態(tài)；三、推進(jìn)“紙數(shù)融合”，打造場(chǎng)景多元的閱讀生態(tài)；四、聚焦“家校社協(xié)同”，打造日用不覺(jué)的閱讀生態(tài)。
聽(tīng)完我的匯報(bào)后，習(xí)近平總書(shū)記和我進(jìn)行親切互動(dòng)，讓我備受鼓舞、倍感振奮。在互動(dòng)中，總書(shū)記談到他很贊同這個(gè)發(fā)言的主題，談到了閱讀對(duì)一個(gè)人的心智成長(zhǎng)與全面發(fā)展的重要性，談到了隨著AI技術(shù)發(fā)展，人的閱讀方式的變化，強(qiáng)調(diào)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展閱讀方式與閱讀生態(tài)，還談到了推進(jìn)書(shū)香校園與書(shū)香社會(huì)的建設(shè)。
總書(shū)記的講話既接地氣，又高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)我這樣的閱讀者來(lái)說(shuō)，充滿智慧的啟迪與精神感召。我要把總書(shū)記的講話作為自己閱讀的思想指引，努力使自己從一個(gè)個(gè)體的閱讀者，成為與青少年朋友分享閱讀體驗(yàn)與心得的領(lǐng)讀者。總書(shū)記在聽(tīng)完6位委員的發(fā)言后，發(fā)表了重要講話。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：一要堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，把德育為先貫穿辦學(xué)治校和人才培養(yǎng)全過(guò)程；二要強(qiáng)化教育綜合改革，全面落實(shí)依法治校，統(tǒng)籌各方資源，不斷推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)；三要強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，強(qiáng)調(diào)教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用。總書(shū)記最后指出，廣大政協(xié)委員要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為“十五五”規(guī)劃制定積極建言獻(xiàn)策。
總書(shū)記的講話高屋建瓴、思想深邃。下一階段，我將從以下幾個(gè)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹。一、做好學(xué)習(xí)傳達(dá)，及時(shí)把在會(huì)上聆聽(tīng)到的總書(shū)記重要講話精神，原原本本做好學(xué)習(xí)傳達(dá)。二、做好貫徹落實(shí)，結(jié)合自己的本職崗位和工作實(shí)際，不折不扣地加以貫徹落實(shí)，并努力做出成效。三、把今天在會(huì)上聆聽(tīng)到的重要講話精神，與自己學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的心得體會(huì)融會(huì)貫通起來(lái)，進(jìn)一步武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。四、習(xí)近平總書(shū)記在福建工作十七年，在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)文明和黨的建設(shè)等方面，開(kāi)創(chuàng)了一系列重要理念和重大實(shí)踐，這些寶貴的思想財(cái)富、精神財(cái)富和實(shí)踐成果對(duì)福建發(fā)展彌足珍貴，作為來(lái)自福建的全國(guó)政協(xié)委員，我要更加自覺(jué)地把對(duì)總書(shū)記的崇敬之情、愛(ài)戴之情轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地奮勇?tīng)?zhēng)優(yōu)的工作動(dòng)力。
（鄭家建系全國(guó)政協(xié)委員，民進(jìn)中央委員、福建省委會(huì)副主委，福建師范大學(xué)校長(zhǎng)）
