父親何微二三事

　　父親何微一生酷愛讀書，同時也愛藏書，在他的藏書中，最多的是線裝古籍，其中也有不少善本。父親調動工作到西安時，隨身所帶的衣物只有一箱，而裝書籍的卻有二十幾箱。這件事，在當時新聞出版界傳為佳話。

　　但是，父親帶到西安的這些珍貴的書籍，卻未能逃脫厄運。文革時期，焚書開始了。紅衛兵瘋狂的抄走了父親的藏書，可能是由于書太多，他們勒令父親把余下的書自行銷毀。記得父親在“銷毀”這些線裝書時，臉色痛苦而凝重。他用撿到把這些書裁成幾塊，放進廁所紙盒中，他痛苦的對我們說：記住!你們所用的每一張手紙，都是無價的啊!

　　父親不僅自己愛讀書，也鼓勵我們讀書，并為我們創造了良好的讀書條件。在我們的童年時代，父親為我們買了許多國內外的童話書。他還買了許多國內外的著名畫冊，并讓我們認真閱讀這些畫冊。上中學時，我所在學校就離中蘇友好圖書館不遠，我在那里辦了一張借書證。每次我都會借許多“大塊頭”的文學書，父親曾檢查過我所借的書，發現都是國內外的名著，就鼓勵我繼續去借書。就這樣，在父親的鼓勵支持下，我到高二的時候，幾乎把當時所能讀到的國內外的名著讀遍了。記得上初二的時候，有一次，我從父親的的書架上拿了一本魯迅的《吶喊集》，父親看到有沒有說什么。后來，我把書又放回了書架上，父親問我：看懂了嗎?我不好意思的搖了搖頭，父親說：以后再讀就會懂的。真的，高中階段，我就把當時所出版的魯迅的文集全部讀完了。

　　父親有位戰友的兒子是個畫家，他為父親畫了一幅油畫：父親坐在陽臺的竹椅上，正在聚精會神的讀一本書。陽臺上放著一盆君子蘭，暖暖的陽光灑落在花上。斜照的陽光勾勒出父親臉部明顯的棱角，更凸顯出父親文人的精神氣質。這幅傳神的油畫現在還掛在父親曾經讀書的書房里。

　　在父親的影響下，我們兄妹都養成了讀書的習慣，書已經成了我們離不開的良師益友，這是父親給我們留下的最寶貴的精神財富。

　　1964年我考上了北京師范大學。政法學院辦公室的老師要用小轎車送我去火車站(當時，我父親是政法學院的副院長)，但是，我父親堅決反對用公車，他硬是叫了一輛三輪車把我送到了火車站。

　　父親在西安工作時期，用筆名石冷發表了許多雜文。文革開始，父親因文遭禍，被造反派打成陜西的“三家村”，慘遭迫害。文革結束后，父親又開始發表雜文。我曾問父親，你難道不怕再被打成反動文人嗎?父親表情嚴肅的說：“我從來就沒有怕過!也有人勸我不要再寫雜文，我告訴他們，只要我老何還活著，我還要寫下去。”后來，父親又寫了不少雜文。父親過世了，為我們留下了數十篇雜文。這些雜文，現在再看，對當前我國的改革開放，特別是反腐敗還有很強的啟示作用。

　　我曾與父親討論過新聞的黨性和客觀性的關系問題，父親認為，黨性與客觀性應當是一致的，這是實事求是。我想父親提出一個問題：當黨性與客觀性發生矛盾而不可調和時，應當堅持什么?父親堅定的說：當然是客觀性!我又問了一個當時新聞界流行的一種說法：搞新聞，要生存下去，可以出賣“一點靈魂”。父親說，我理解提出這種論點的人的苦衷，但是，我對我的學生無論是課上還是課下，我都不會講出“出賣靈魂”，而是要他們在任何時候都要堅持實事求是。

　　這是一件影響我一生的事情。父親在主持陜西日報的工作時，親自撰寫了許多篇評論員文章。有一天，他突然讓我給陜報寫一篇評論員文章。我非常興奮，兩天后把文章交給了父親。但是，這篇文章沒有發表，而且父親也不再提起這件事情。數年后，我提起這件事，父親才告訴了我原委。他說，一是，你寫的是口號式的文章，缺乏論點論據，太空，不實在。二是，即使你真的寫的很不錯，我也不能在報上發表，這是原則問題。則很難過如我開頭所說，這件事影響了我一生。從那次事情之后，我再寫文章，都堅持不說空話，不講假話，力求寫出實實在在的好文章來。

　　注：何微，教授，山西祁縣人。1938年入延安抗大學習，次年加入中國共產黨，曾任《晉豫日報》社、新華通訊社太岳分社社長等。