蔡偉陽：從歷史中汲取治理智慧

　　古人云“所貴乎史者，述往以為來者師也”。歷史不只是講故事，因為故事里看到的只是帝王將相，恩怨情仇；歷史也不是厚黑之學、權謀之術的雞湯文。那么歷史學習是為了什么？我們重視歷史學習，就是要認識到歷史不僅僅是對過去的總結和概括，也不僅僅是對過往的追索和探究，還在于幫助我們從歷史的角度把握今天的社會發(fā)展和時代進程。重視歷史，提升歷史文化素養(yǎng)，最重要的還在于具有歷史意識和文化自覺，即想問題，作決策都要具有歷史眼光，能夠從以往歷史中汲取治理經(jīng)驗和智慧，服務于社會治理實踐。

　　譬如源于先秦時期的大一統(tǒng)思想理念，在秦漢時期轉化為政治實踐，形成了“事在四方，要在中央”“海內為郡縣，法令由一統(tǒng)”的中央集權制國家治理體系。偉大的中華民族長期凝聚不散，就是這一治理體系延續(xù)不斷的結果。我們學習歷史，就是能從以往歷史治理體系中汲取治國理政的智慧，認識到統(tǒng)一多民族國家的完整與安定是國家治理的首要目標，任何分裂和動蕩都會導致國家與人民陷入災難。唯有如此，也才會在展望臺海形勢、兩岸關系時，擁有統(tǒng)一是歷史大勢，統(tǒng)一是正道的歷史自信。

　　從歷史的長時段來看，今天的中國迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，正是基于中華文明一以貫之的歷史，中國人的歷史意識也是貫通古今、統(tǒng)籌全局的意識，有了這一貫通的歷史意識，我們才能理解歷史的起伏、文明的興衰，也才能理解偉大復興背后深沉的歷史底蘊。中國上下五千多年的歷史，既有文景之治、貞觀之治、康乾盛世等社會發(fā)展進步的豐富經(jīng)驗，也有安史之亂、靖康之變、鴉片戰(zhàn)爭等衰亂之世的深刻教訓，以及由亂到治的治理智慧，當中包含著許多涉及對國家、民族以及個人的成與敗、興與衰、正與邪、榮與辱、義與利、廉與貪等方面的殷鑒與教訓，而這些對于現(xiàn)在的我們，無論是全面深化改革，還是反腐敗斗爭、中美經(jīng)貿摩擦，抑或是生態(tài)環(huán)境治理問題，都可以從中獲得治理啟迪，從而在歷史進程中做出正確選擇，從歷史的借鑒中避錯糾錯，面對復雜狀況時，才有更加周全的應對之策。

　　如今，我們站在歷史風云際會的新時代潮頭，對于昨天、今天和未來有著更加深切的歷史感悟，也更會自覺地在“歷史之變”中探尋和把握“歷史之常”，擁有“經(jīng)歷了無數(shù)次狂風驟雨，大海依舊在那兒”的堅定信念。多讀歷史，涵養(yǎng)歷史感，我們才能聽清歷史的回聲，在把握歷史大勢中走向未來，在延續(xù)民族文化血脈中開拓前行!

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?? 作者：潮州民進會員 蔡偉陽