學習經典《論語》，增強文化自信

　　每日清晨，在邊老師和胡老師的輕聲問候中，《論語》百日線上學習，開啟我美好的一天。不知不覺中，緊張而充實的學習時光，已經過去一半。

　　學習《論語》，我重拾經典，重溫中華優秀傳統文化，領會經典的博大精深。從“學，覺也”到“君子博學于文，約之以禮”，我，一名理科生，如饑似渴地學習著！

　　辛教授的解讀，李老師的誦讀，王院長、朱萍等八位導師的精彩點評，學友的分享，胡老師的小結，讓我領會了《論語》的深刻內涵，常常有醍醐灌頂之感。我更驚嘆于至圣先師在2500多年前的睿智。周六，學員的一封封家書，往往直抵心靈深處，甚至讓人潸然淚下。

　　在今年“七一”重要講話中，習近平總書記首次提出，把馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相結合。一批諾貝爾獎獲得者也曾宣言——人類要在21世紀生存下去，必須汲取孔子的智慧。

　　學習《論語》，汲取先賢之智慧，學圣學賢、學做君子。在學習中，反觀內，求諸己，體悟圣賢思想，生命在覺醒，生命在成長……

　　為師者，需要學習孔子創立的儒家理政的智慧，如“仁政”、“道之以德，齊之以禮”，孝悌即為從政；學習孔子宏大的人生志向——“老者安之，朋友信之，少者懷之。”這就是今天我們還在努力追求的美好和諧社會。

　　為師者，需要學習孔子的教育思想——“學而時習之”“不憤不啟，不悱不發”“學而不厭，誨人不倦”“有教無類”等等，這些教育主張直到今天都需要我們每一位教育工作者努力去體悟、實踐，去大力弘揚。

　　為師者，需要學習顏回的“好學”“不遷怒，不貳過”的處世哲學及其安貧樂道的生活態度。

　　為師者，需要做一名君子老師，一日三省，“見賢思齊”做到“行己恭，事上敬，養民惠，使民義”“師者不器”。

　　智者以水為樂，與水相似，富有創造性，水靈動，隨岸賦形，盈坷而后進。山，厚重而沉穩，山形巍然，包容萬物，與仁者相似。

　　為師者，應兼而有之！

　　把學生培養成既如水一樣智，又如山一樣仁的君子，這是孔子畢生的教育追求。這何嘗不是我們今天的教育理想？這依然值得我們深思。知行合一，思考之，實踐之。

　　子曰：“古之學者為己，今之學者為人。”學思踐悟，今天我想說“古、今之學者為己”。學習是為了修身，為了覺醒，“學，覺也”。唯有生命覺醒，方能化苦難為快樂，這是生命的真諦。

　　《論語》學習，讓我回首走過的教育之路，總是想：今天靠近圣賢，學做君子，每天有所思，有所得，有所悟。五千年的文化，浩如煙海，經典是經過千百年來沉淀的中華優秀文化，從中可以得到很多智慧的啟迪，一輩子太短，當然也需要有所取舍……

　　獨行速，眾行遠。

　　感謝北師大開設的學習平臺，感謝導師的指引，感謝學友的啟發；在這美好的夏季，感恩相遇……讓我們在共同的學習中，不斷增強文化自信。

?