溫聰秀：不忘初心，在支教路上的前行
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我叫溫聰秀，是珠海市香洲區(qū)格力學(xué)校一名體育老師。
2016年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的年份，這一年我加入了中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)，成為一名光榮的民進(jìn)會(huì)員。這一年我開(kāi)啟了支教之旅，挑戰(zhàn)自我，不斷前行。
一、措不及防開(kāi)啟了支教之旅
8月29日，在身邊同事都準(zhǔn)備新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作的時(shí)候，我陷入了迷茫和彷徨，心里直犯嘀咕，這都快開(kāi)學(xué)了怎么還沒(méi)收到支教通知?教育局是不是把我忘了?究竟會(huì)分到揭西哪里呢，縣城?小鎮(zhèn)?村里?到了那邊我會(huì)教什么學(xué)科呢，語(yǔ)文?數(shù)學(xué)?還是老本行教體育?當(dāng)我還在掙扎徘徊時(shí)，香洲區(qū)教育局的電話(huà)就來(lái)了：“溫老師，明天早上八點(diǎn)市教育局集合出發(fā)揭西，你要去支教的學(xué)校是揭西縣五經(jīng)富鎮(zhèn)虎峰學(xué)校”。
雖然早做好了出發(fā)的準(zhǔn)備，也盼著早點(diǎn)去到新環(huán)境，但突然的電話(huà)還是打得我措手不及。新的焦慮又狂襲我這顆搖搖欲墜的心：要去的地方會(huì)不會(huì)很落后?那里的學(xué)生上課用普通話(huà)還是家鄉(xiāng)話(huà)?整夜無(wú)眠的我，第二天頂著一雙黑眼圈去報(bào)道。
8月30日，迷迷糊糊坐了一天的大巴，終于趕在傍晚太陽(yáng)下山前來(lái)到了這所學(xué)校，也第一時(shí)間見(jiàn)了校長(zhǎng)領(lǐng)了本學(xué)期的工作任務(wù)。情況比想象的要糟糕，語(yǔ)文、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)，每周25節(jié)，其中還有兩個(gè)幼兒班，無(wú)論任教學(xué)科還是課時(shí)量亦或是所教年級(jí)，都是前所未有的挑戰(zhàn)。那一瞬間的心情找不到任何詞語(yǔ)來(lái)形容，有手足無(wú)措、有驚慌恐懼、更有后悔莫及、甚至有過(guò)萬(wàn)念俱灰，真是欲哭無(wú)淚。我為什么要來(lái)支教?以后怎么辦好?我一個(gè)個(gè)電話(huà)打出去跟別人訴說(shuō)我的悲慘遭遇，然而訴說(shuō)并不能改變現(xiàn)狀，只是希望能得到大家的同情好讓心里稍微好過(guò)點(diǎn)。
二、體育老師教語(yǔ)文，前所未有的新體驗(yàn)
自己選擇的路，跪著也要走下去。我?guī)У陌嗉?jí)是四年級(jí)，四十多人，大多數(shù)是農(nóng)村留守兒童，其中有一個(gè)有癲癇病，上課偶爾會(huì)犯病，需要重點(diǎn)關(guān)注。
作為一名地道的體育老師，日常都是通過(guò)肢體語(yǔ)言和互動(dòng)來(lái)完成授課，來(lái)了揭西之后做夢(mèng)都沒(méi)想到要教語(yǔ)文，除了大寫(xiě)的震驚，我決定自救，請(qǐng)教身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師，并利用課余時(shí)間隨堂聽(tīng)課、鉆研教材等。跟體育最大的不同就是要批改作業(yè)，尤其是批改作文，一開(kāi)始真的無(wú)從下手。
接下來(lái)的日子，我蹲在校園里不走了，工作在校園、吃飯?jiān)谛@、睡覺(jué)在校園，每天忙著備課上課改作業(yè)。忙碌的生活讓我無(wú)暇再顧及其他，沒(méi)有了運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有了休閑，沒(méi)有了每天晚上跟朋友們的吐槽，每天從辦公室回到宿舍第一件事就是抓緊時(shí)間睡上一覺(jué)，以便晚上能有精神備課改作業(yè)。
2016年第22號(hào)臺(tái)風(fēng)“海馬”給我留下了深刻的印象，狂風(fēng)暴雨除了給揭西這片土地帶來(lái)了些許涼快，也把我的暴躁和狂熱吹走了，我的支教生活迎來(lái)了新階段。此時(shí)的我，對(duì)比剛來(lái)到這里時(shí)那顆惶恐不安的心，現(xiàn)在也沉靜了下來(lái)。從那時(shí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)我逐漸能掌控自己的生活和工作，開(kāi)始善于發(fā)現(xiàn)身邊的美。
我愛(ài)上了這里。這里的早晨沒(méi)有城市里的喧鬧，微涼的濕潤(rùn)空氣和鳥(niǎo)叫聲讓到處充滿(mǎn)活力。傍晚下班坐在球場(chǎng)邊上看著余暉灑滿(mǎn)整個(gè)校園，一切又顯得安詳而美好。
我愛(ài)上了這里的老師。校長(zhǎng)和藹可親，親力親為地幫忙裝水龍頭布電線(xiàn)，老師們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，哪怕再忙也會(huì)放下手里的工作幫你備課，我愛(ài)上了這個(gè)富有活力又溫馨的集體。
我喜歡這里的學(xué)生，哪怕幼兒班的寶寶們還分不清左右手和動(dòng)物植物，但他們趁你不備一下趴在后背抱住你時(shí)，真的很開(kāi)心。雖然四年級(jí)學(xué)生不像外面的學(xué)生那樣機(jī)靈，但語(yǔ)文課看到他們那雙明亮的雙眼時(shí)，心里被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。盡管五年級(jí)學(xué)生都穿著拖鞋來(lái)上體育課，但看著他們隨著音樂(lè)一響，集體刷地一聲甩下拖鞋，邁著整齊堅(jiān)毅的步伐奔跑時(shí)，我被震撼到了。
就是這樣的一個(gè)環(huán)境，就是這樣的一個(gè)集體，就是這樣的一群學(xué)生，讓我對(duì)接下來(lái)的支教日子充滿(mǎn)了期待。
三、支教之旅未完待續(xù)
支教的時(shí)間很有限，我恨不得一小時(shí)掰成兩小時(shí)用，一直在跟時(shí)間賽跑，總是渴望在有限的時(shí)間里做更多的事情。2017年7月如期而至，支教結(jié)束，我依依不舍與同學(xué)們道別。扶貧先扶智，教育是脫貧攻堅(jiān)的重要一環(huán)，我的工作是不僅是來(lái)上課、來(lái)帶班，更是要傳遞先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，播撒希望的種子，讓更多縣城的孩子有信心、有機(jī)會(huì)、有能力走出去看世界，為自己的前途和理想奮斗。
2018年，我再接再厲，積極報(bào)名參加怒江保山送課的項(xiàng)目。在跟當(dāng)?shù)乩蠋熃涣鞯倪^(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，在教育扶貧中，師資力量和硬件設(shè)施是先行條件，而教學(xué)理念才是扶貧的核心所在。我花了很多時(shí)間和精力在備課上，把傳統(tǒng)文化和體育教育相結(jié)合，作了一節(jié)《傳統(tǒng)文化在體育課中的傳承》的公開(kāi)課，把珠海的本土文化和民進(jìn)珠海市委會(huì)原創(chuàng)室內(nèi)操《情侶路上風(fēng)裊裊》傳授給大家，讓教學(xué)真正活起來(lái)。
怒江作為我國(guó)大西南壯美的江河之一，98%以上是高山峽谷，出門(mén)靠溜索，種地像攀巖，由于條件艱苦，學(xué)校里也沒(méi)有像樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我敏銳發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，并把原創(chuàng)室內(nèi)操《情侶路上風(fēng)裊裊》帶到這里。《情侶路上風(fēng)裊裊》是由民進(jìn)珠海市委會(huì)茹晴主委作詞，市委委員、開(kāi)明藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)趙海崴作譜的原創(chuàng)歌曲，是目前國(guó)內(nèi)第一首以珠海地名、歷史、文化等串聯(lián)起的本土原創(chuàng)歌曲。同一首音樂(lè)用于三套不同水平的操，適應(yīng)不同年齡階段的學(xué)生，突破傳統(tǒng)廣播操的空間限制，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。不出所料，大家覺(jué)得很好玩，跳起來(lái)很有勁，對(duì)歌詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。
無(wú)論是去揭西支教，還是在怒江送課，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是難忘又寶貴的經(jīng)歷，也讓我感受到作為老師肩膀上沉甸甸的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。不忘初心，在教育的路上越走越遠(yuǎn)。無(wú)論以后遇到什么樣的困難，是教數(shù)學(xué)還是教英語(yǔ)，我都有信心能接受挑戰(zhàn)。生活，依然是忙忙碌碌，精彩還在續(xù)寫(xiě)。
